完美体育1月26日，教育部召开新闻发布会，介绍2024世界数字教育大会筹备情况和一年来推进教育数字化进展。
教育部科学技术与信息化司司长周大旺介绍，2023年，国家智慧教育平台升级迭代5次。平台资源持续扩容，已汇聚中小学资源8.8万条、职业教育在线万门、高等教育优质慕课2.7万门。
截至2023年底，平台累计注册用户突破1亿，浏览量超过367亿次、访客量达25亿人次。
经国务院批准，教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市人民政府将于2024年1月29—31日在上海共同举办2024世界数字教育大会。会上将发布国家智慧教育平台国际版。
生成式人工智能是当前最炙手可热的前沿技术之一，且已在教育领域落地应用。但此前，全球范围内的教育主管部门对生成式人工智能的应用态度不一，经历了从禁止到放开的变化。
周大旺介绍，将实施高等学校生成式人工智能创新应用项目，推动生成式人工智能在相关专业领域的应用，以人工智能赋能国家智慧教育平台升级，实现资源个性推送和智能搜索。
发布会上，教育部基础教育司副司长朱东斌介绍了一年来推进国家中小学智慧教育平台建设应用工作进展情况。
目前，国家中小学智慧教育平台资源总量达到了8.8万条，是年初（4.4万条）的2倍多，进一步丰富了多版本教材课程资源，覆盖教材版本由年初的30个共446册次增加到65个版本共565册。
平台的功能服务能力显著提升。开发了教师备授课工具、个人资源库、直播专区、活动专区等，提供了在线万道习题，为每道题提供了解析视频，方便进行随堂练习，巩固所学知识、提高学习效率。
朱东斌介绍，平台自上线以来，一直安全稳定运行，用户注册量稳步增长，注册用户达1亿人，页面浏览量近360亿次。
教育部职业教育与成人教育司副司长李英利介绍，国家智慧教育公共服务平台职教版块新增“企业资源”“工匠精神”“智慧教研室”等专栏，2023年新接入虚拟仿真、在线精品课、专业教学资源库等2.8万个，累计汇聚各类优质资源727万余条。
终身教育平台开放共享近8万门优质微课，上线年底，终身教育平台累计上线月，国家老年大学挂牌成立。截至2023年底，已成立40家老年大学分部、3000个老年学习中心、5.5万个老年学习点。
全国老年教育公共服务平台围绕“德学康乐为”五个类别上线万分钟，线万人次学习。
教育部高等教育司一级巡视员宋毅介绍，经过十年建设，中国慕课已上线万门，中国慕课建设和应用规模成为世界第一，不仅服务了国内12.77亿人次的学习，而且实施“慕课出海”行动。
在2023年7月6日国新办新闻发布会上，教育部部长怀进鹏在回答21世纪经济报道记者提问时指出，要强化大数据赋能教育教学。
“当前很多人谈人工智能对教育有什么影响，从数字化、智能化开始，没有大数据、没有大模型、没有结合垂直领域的有效应用，对教育提升的全面性和精准性，就需要有新的思考。”怀进鹏说。
过去几年，教育新基建突飞猛进，教育数字化形成千亿级市场，但不容否认的是，还存在信息化建设与教学改革“两张皮”、教育信息化设施“买得多、用得少”现象。
北京师范大学教育学部教授李玉顺认为，教育数字化正从信息化基础设施环境的宏观层面逐渐向人的发展及学生成长效果的微观层面转变。
“过去，教育信息化助力教育公平主要体现在基础设施建设、网络接入、数字资源开发与共享等基本环境上，强调个体发展的外在保障因素，关注群体利益。目前，关注重心由体系及环境逐渐转向师生个体，关注学习者全面而有个性的发展。”李玉顺告诉21世纪经济报道。
周大旺在2024年1月26日新闻发布会上介绍，下一步，将开展人工智能应用试点示范，推动智能化。建设国家教育数字化大数据中心，强化资源开发利用、公共服务提供、应用发展监测、综合研究分析和安全运维保障，建成数据治理平台、算法赋能平台、算力共享平台，构建标准规划体系和网络安全体系。
周大旺介绍，将实施高等学校生成式人工智能创新应用项目，推动生成式人工智能在相关专业领域的应用，以人工智能赋能国家智慧教育平台升级，实现资源个性推送和智能搜索。
视源股份董事、首席技术官杨铭告诉21世纪经济报道，“大模型的价值在于应用。就像移动互联网时代，最成功的产品不见得是移动互联网本身，而是基于移动互联网开发的微信、淘宝、抖音等各种超级应用。”
“我们做大模型的初心，在于解决教育的实际问题，所以我们的聚焦点，在于如何用新技术为老师、学生提供足够的价值。”杨铭说。
ChatGPT问世后，其强大的自动生成能力迅速被很多国家的学生“利用”，激起了抄袭、作弊、学业质量下降等一系列弊端，因而被一些国家教育主管部门所“封禁”。
但很快，教育界意识到了技术发展的必然性和可操作性，很多地方的态度开始扭转。
据报道，澳大利亚教育部表示，人工智能工具包括ChatGPT，将于2024年起可以在澳大利亚所有学校中使用。澳大利亚教育部计划发布一项全国性的指导框架，用于规范ChatGPT在教育中的应用。
2023年6月，日本教育部公布了一项指导方案，允许在小学、初中和高中有限度地使用ChatGPT类生成式人工智能。
2023年8月，香港岭南大学表示已为全校购买ChatGPT 3.5版本的许可证，同时将对教学人员和学生提供相应技术培训。
周大旺介绍，标准化、规范化在国家教育数字化战略行动中具有基础性、引领性作用。围绕平台、数据、资源、素养四个方面，已发布7项系列标准，完善教育数字化标准规范体系。
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